RPP Bahasa Jerman Tema Hobby

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah           : SMA Negeri 1 Lawang

Mata Pelajaran          : Bahasa Jerman

Kelas/Semester          : XII LM/Ganjil

Topik/Sub Topik       : Freizeitbeschäftigung/Hobby

Alokasi Waktu           : 2 x 45 menit

 A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.  mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.	1.1.1 berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
2.1 menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.	2.1.1 mengucapkan salam kepada guru dengan sopan 2.1.2 menjaga ketenangan saat pembelajaran berlangsung 2.1.3 membantu teman yang kesulitan saat pembelajaran berlangsung
3.3 memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschäftigung/Hobby) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.	3.3.1. mengidentifikasi konjugasi Modal Verben dan penerapannya di dalam kalimat 3.3.2. mengidentifikasi perbedaan Modal Verben müssen-sollen dan möchten-wollen
4.3 menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyak fakta, perasaan dan sikap, serta cara meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada waktu senggang (Freizeitbeschäftigung/Hobby) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur kebudayaan secara benar dan sesuai konteks.	4.3.1. membuat kalimat tanya dengan menggunakan Modal Verben 4.3.2. membacakan hasil wawancara kepada teman dengan menggunakan Modal Verben

C. Materi Pembelajaran

Wortschatz:     Schwimmen, Singen, Musik hören, Computerspielen, Tanzen, Turnen, Yoga,    Schreiben, Shoppen, usw.

Tata Bahasa: Präsens, Modal Verben

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

No.	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
	Kegiatan Awal -          Guru menyapa siswa: “Guten Morgen/Guten Tag”. -          Selanjutnya, guru menanyakan kabar: “Wie geht es euch?”. -          Guru menjawab pertanyaan siswa: ”Mir geht es gut”. -          Guru menyuruh ketua kelas untuk memimpin berdoa. -          Guru mempresensi siswa -          Guru menanyakan tentang materi pelajaran sebelumnya. Guru: Was haben wir in der letzte Woche gelernt?	-          Siswa diharapkan menjawab : “Guten Morgen/Guten Tag”. -          Siswa diharapkan menjawab: “Gut, Danke und Ihnen?”. -          Siswa berdoa dengan sungguh-sungguh. -          Siswa diharapkan menjawab pertanyaan guru: Ich bin da/nicht da. -          Siswa diharapkan dapat menjawab Modal Verben

Kegiatan Inti (50 Menit)

Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
Mengamati -          Guru memainkan Pantomim dan meminta siswa untuk menebak. (Modal Verben yang digunakan adalah können) -          Guru meminta salah satu siswa untuk menggantikan guru memainkan peran. -          Guru kembali memainkan Pantomim dengan menggunakan Modal Verben dürfen. -          Guru kembali menjelaskan tentang perbedaan müssen-sollen dan möchten-wollen	-          Siswa diharapkan dapat menebak Pantomim yang diperankan oleh guru dengan baik dan benar. (di dalam Pantomim ini akan ditambahkan adjektiv gut. Jika gut maka siswa diminta untuk mengacungkan jempolnya ke atas. -          Siswa diharapkan dapat memainkan peran dengan baik dan benar. Misalnya, ich kann gut Gitarre spielen. -          Siswa diharapkan dapat menebak Pantomim yang diberikan oleh guru dengan baik dan benar. -          Siswa diharapkan dapat mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan Modal Verben müssen-sollen dan möchten-wollen dengan baik.
Menanya -          Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami.	-          Siswa diharapkan dapat bertanya tentang materi yang belum dipahami kepada guru.
Mengumpulkan Informasi/Mencoba -          Guru meminta siswa untuk membuat pertanyaan dengan menggunakan Modal Verben sebanyak 5. -          Guru meminta siswa untuk melakukan interview kepada 5 orang temannya. -          Guru membagikan soal latihan kepada siswa.	-          Siswa diharapkan dapat membuat pertanyaan dengan menggunakan Modal Verben sebanyak 5 (können, mögen). -          Siswa diharapkan dapat melakukan interview kepada 5 orang temannya dengan menggunakan Modal Verben yang disebutkan. (jika jawaban si narasumber menggunakan grammatik dan struktur yang benar maka siswa tersebut harus memberi tanda centang. -           Siswa diharapkan dapat mengerjakan soal latihan yang telah diberikan oleh guru dengan baik dan benar. Bilden Sie bitte die richtigen Sätze! Susunlah kalimat-kalimat berikut dengan benar! 1.      gehen –zum Frisor– Ursula – muss ____________________________________. 2.      kaufen– einen neuen Tisch– Tamara – muss ____________________________________. 3.      nach Frankreich – darf – Ich – fahren ____________________________________. 4.      Warum–du–willst–kaufen–das Handy–nicht ____________________________________. 5.      fährt – darf – mit dem Bus – Anja                 ____________________________________.
Menalar/Mengasosiasikan -          Guru meminta siswa untuk menyimpulkan tentang penggunaan Modal Verben dan aplikasi di dalam kalimat.	-          Siswa diharapkan dapat menyimpulkan tentang penggunaan Modal Verben dan aplikasi di dalam kalimat.
Mengkomunikasikan -          Guru meminta siswa untuk melaporkan hasil wawancara di depan kelas.	-          Siswa diharapkan dapat melaporkan hasil wawancaranya di depan kelas dengan menggunakan lafal dan intonasi yang baik.

Kegiatan Penutup (10 menit)

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari hari ini.

Guru : “Was lernen wir schon heute?” “Apa yang telah kita pelajari hari ini?”

Siswa : “Wechselpräposition”.(Siswa dapat menjawab dalam bahasa Indonesia )

Guru : “Super”.

-          Guru bertanya kepada siswa mengenai kesan pelajaran hari ini

-          Guru memberikan motivasi kepada siswa.

-          Siswa berdoa setelah pelajaran selesai.